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孩子的成長比成績更重要

山東朱氏藥業(yè)集團(tuán)有限公司2023/5/23 7:55:40

孩子的成長比成績更加重要

曾經(jīng)現(xiàn)代的著名作家葉圣陶先生說：“分?jǐn)?shù)并能夠不代表知識，更不是衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的**標(biāo)準(zhǔn)�！钡拇_，任何一個(gè)孩子都是有綜合潛力的人，成績并不能顯示出孩子的**的能力，更不能代表孩子的成長狀況。所以千萬不要那孩子的成績來衡量一切。

正如一些孩子雖然學(xué)習(xí)成績好，但是性格比較古怪，根本不合群，自理能力也比較差，這樣的孩子總會因綜合能力差而在成長中處處碰壁;而有些孩子學(xué)習(xí)能力比較有限，成績一般，但是為人熱情大方，愛幫助同學(xué)，深受老師喜愛，這種孩子的成長道路反而會比較順暢，特別是到社會上更是能很好地生存下來，而且會生活得很愉快。




另外，我們可能會因?yàn)樘粗睾⒆拥某煽�，而從根本上忽視了他的精神需要。我們對他�?nèi)心的忽視，很容易會導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。相面就來看一個(gè)實(shí)例把！

2007 年4月25日，河南省商丘市小學(xué)6年級的學(xué)生王紅軒，因考試成績不理想，而服毒自殺了。2009年1月17日，浙江省溫州市的一個(gè)12歲男孩因成績不好不想上學(xué)，留下一封遺書后喝農(nóng)藥自殺了�？纯催@是多么觸目驚心��！

孩子為什么僅僅因成績不好而走上了絕路呢?因?yàn)槲覀兲粗厮某煽兒脡�，并因此作出過激的反應(yīng)，導(dǎo)致他內(nèi)心承受不了而選擇了自殺。

著名的林格老師曾指出：孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，家長著急，老師也著急，可是我們也許都忽略了，*痛苦的是孩子本人。他能體會到周圍**人對他的不滿，能感知到周圍**人對他的失望，這種痛苦即使是成年人也很難以承擔(dān)，更何況是一個(gè)孩子。

是啊!因?yàn)樗麄儫o力承擔(dān)了，才選擇了所謂的“解脫”。因此，我們千萬不要過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績，而是應(yīng)該關(guān)心他的內(nèi)心需要，看看他到底想干什么，或者是說對什么感興趣，然后根據(jù)他的興趣來讓他發(fā)展，家長只要多加引導(dǎo)就好了，這樣就能讓他能夠茁壯成長。

理性對待孩子的成績

一個(gè)上5年級的小女孩，她的母親非常注重她的考試成績。當(dāng)她考試成績不好時(shí)，母親就會非常沮喪地說：“你這么不爭氣，讓人真的很失望�！辈⑶液脦滋於疾焕硭�。但當(dāng)她考好時(shí)，母親特別的歡喜，又親又抱，還說：“真是媽好乖乖，襪子都放著，我給你洗�！毙∨⒖偸强扌Σ坏�，很想問一句：“媽媽，您到底是愛我，還是愛分?jǐn)?shù)呢?”

當(dāng)我們過度看重孩子的成績時(shí)，情緒難免會隨著孩子成績的好壞而產(chǎn)生起落，而我們又會把這種情緒波及給孩子。這樣一來，孩子一旦沒考好時(shí)，就會極度的悲觀、不知所措，甚至?xí)䴙榱颂颖芪覀兊闹肛?zé)而選擇做出傷害自己的行為。

因此，我們不要因孩子的高分而雀躍，更不因他成績不好而怒氣沖天，我們的不理智對孩子的成長是沒有任何好處的。

千萬別把“高分”與“人才”劃等號

古今中外的歷史事實(shí)都證明，成績好的人不一定以后成為有成就的人，而很多“**人才”從小大多都不是分?jǐn)?shù)高的人。比如：愛迪生小時(shí)候曾被人當(dāng)做低能兒，但他卻成為舉世聞名的大發(fā)明家。因此，我們要看到孩子自身的優(yōu)勢和潛力，不要抓住成績單不放。如果我們看不到他的優(yōu)勢，就無法采取“因材施教”的教育方式把他培養(yǎng)才。所以多注意孩子的成長很重要。

關(guān)注孩子的人格和性格培養(yǎng)

一個(gè)成績好的孩子并不是沒有缺點(diǎn)的，更不代表他有良好的性格和健全的人格�？梢哉f，孩子的學(xué)習(xí)成績決定了他未來發(fā)展的層面，但是他的性格卻決定了他的人生是悲劇還是喜劇。所以說性格比成績還要重要。

我們作為母親都希望孩子能夠快樂成長，擁有幸福得人生，那么，我們就一定不能把“好成績”作為培養(yǎng)孩子的**目標(biāo)，而是應(yīng)該讓他學(xué)會孝順、尊敬、友善、寬容、樂觀……只有這樣，他才有可能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

找到孩子成績差的原因，引導(dǎo)他**發(fā)展

孩子沒考好是有原因的，或因基礎(chǔ)知識薄弱，或因?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)，或因上課注意力不集中等等，我們要找到“病癥所在”，才能夠“對癥下藥”。只要我們有耐心幫助他成長，等待他提升，他就一定會有起色得。相信一句話：天生我材必有用。

另外，我們要對他的德行、體育、美育、勞動等**方面都給予關(guān)注，這些都是他整體素質(zhì)的反映。只要我們有正確的教育觀和人才觀，才能夠幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。才能使孩子成為**的人才。