企業(yè)資訊

智障兒童怎樣做好日常訓(xùn)練

山東朱氏藥業(yè)集團(tuán)有限公司2023/4/21 7:33:17

智障人群在我國(guó)人口中占據(jù)了很大的比重，每年都會(huì)有數(shù)十萬(wàn)的智障幼兒出生，這不僅對(duì)社會(huì)同樣也對(duì)于家庭帶來(lái)了巨大的負(fù)擔(dān)，不少家庭因?yàn)楹⒆又橇Φ拖露械酵纯嗖豢�，孩子智力障礙有重度和輕度之分，大家有必要清楚自己的孩子屬于哪種類型的智障非常重要，并做好智障兒童的訓(xùn)練，有助于讓孩子養(yǎng)成自理的能力。智障兒童怎樣做好日常訓(xùn)練？

智障兒童怎樣做好日常訓(xùn)練

1. 抱直頭穩(wěn)定

頭的控制是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的**步，寶貝沒(méi)有達(dá)到這一步前，要想使他的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展是很困難的。

抱直頭穩(wěn)定的訓(xùn)練方法* 當(dāng)兒童2-3個(gè)月時(shí)，就要把他時(shí)常抱離小床，一手托他的身子，一手保護(hù)頸部，讓他在抱直的姿勢(shì)下多停留些時(shí)間。

* 多次練習(xí)會(huì)有很好的效果，訓(xùn)練到后來(lái)可以慢慢放開(kāi)保護(hù)頸部的手，讓他的頭穩(wěn)定，有更多的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)頭看世界，聽(tīng)聲音。

2. 俯臥抬頭

俯臥抬頭包括，俯臥、頭抬離床面(頭與床成90°角)、雙臂撐持、胸以上挺直、眼看前方等。

俯臥抬頭的訓(xùn)練方法* 可以用枕頭、毯子卷成一個(gè)圓筒，墊在寶貝的腹部面，使他的胸部懸空，但讓寶貝的臂部緊緊握住，用玩具，并以語(yǔ)言鼓勵(lì)他抬起頭來(lái)。

* 也可以用一塊斜板，讓寶貝俯臥在上面，肩部和頭部都留在板外面，一再鼓勵(lì)他舉起上身。當(dāng)寶貝會(huì)在俯臥時(shí)抬頭了，就要訓(xùn)練他自己撐起頭，使頭與床面成90°角�？梢园阉母觳矓[在前胸位置，讓他依靠自己的力量使頭穩(wěn)定、豎直，但要注意加強(qiáng)保護(hù)。

3. 翻身

翻身的訓(xùn)練方法

* 訓(xùn)練同時(shí)要兩個(gè)人參加，將寶貝放在一塊小毯子上，兩人相對(duì)而立，各抓住這塊毯子的一端，將毯子輕輕向各方向傾斜，使寶貝在里面隨之也能輕輕翻轉(zhuǎn)，體會(huì)翻轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

* 當(dāng)寶貝經(jīng)過(guò)這種被動(dòng)翻身的訓(xùn)練以后，再訓(xùn)練他側(cè)翻，也要兩個(gè)人同時(shí)進(jìn)行。寶貝仰臥在床上，一人拿著有趣的玩具或吃食逗引，另一人推動(dòng)寶貝的一條大腿跨到另一條大腿上面，來(lái)幫助他做這個(gè)工作。如果寶貝翻不過(guò)去可推動(dòng)他，漸漸減少推動(dòng)，讓寶貝自己側(cè)翻去拿玩具，哪怕有任何一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)贊揚(yáng)。

4. 坐

坐這個(gè)動(dòng)作對(duì)寶貝也很重要，寶貝坐起來(lái)才能眼觀八方，才能促進(jìn)智力發(fā)展。一般等到寶貝抱直頭能穩(wěn)定并不下垂時(shí)，就可以訓(xùn)練坐了。

坐的訓(xùn)練方法* 先讓寶貝靠著媽咪身體坐著，慢慢地減少支持，讓他自己坐;也可以用雙手圍住寶貝的肋骨部分，幫助他穩(wěn)定以不致于倒下，漸漸寶貝就能學(xué)會(huì)控制頸部和上半身的肌肉，也就是可以獨(dú)坐了。

* 當(dāng)寶貝再大一些，身體發(fā)育相對(duì)成熟時(shí)，就要教他正確的坐姿，以達(dá)到更好的平衡，即坐時(shí)能向前、向后、向左、向右轉(zhuǎn)身也不會(huì)倒下。

* 訓(xùn)練時(shí)，父母可以躺在地板上，雙膝彎曲，將寶貝放在自己的膝上，雙手在臂部給以保護(hù);然后前后左右搖動(dòng)寶貝，訓(xùn)練寶貝怎樣平衡自己的身體，坐得更穩(wěn)。

5. 站

站是寶貝從坐到走的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，不會(huì)站也就不會(huì)走，所以要刻意訓(xùn)練。訓(xùn)練站必須分兩步走。

站的訓(xùn)練方法* **步要幫著寶貝站，讓他坐在有欄桿的小床邊，靠著欄桿坐好，父母保護(hù)。當(dāng)他坐穩(wěn)了，可在小床欄桿上方用玩具或吃食逗引，示意他拉著欄桿站起來(lái)取。如果寶貝不會(huì)，父母要幫助他，慢慢地寶貝就會(huì)自己拉著欄桿站起來(lái)了。

* 第二步要讓寶貝自己站，一開(kāi)始他會(huì)害怕，可扶著他的一只胳膊，然后慢慢放開(kāi)。為了減輕寶貝害怕失去平衡的心理緊張，可以讓他抱著一個(gè)毛絨玩具或大球，讓他有**感。有時(shí)還可訓(xùn)練寶貝獨(dú)自站立，也還可和他站著做游戲(拍拍手、指指眼鼻等)，把他的注意力從腿上轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)上，避免心里緊張。

6. 走

走路是重要的大運(yùn)動(dòng)，許多智障兒的智力問(wèn)題是從“到應(yīng)該會(huì)走的年齡”還不會(huì)走而發(fā)現(xiàn)的。智力落后的程度愈嚴(yán)重，往往走路愈困難。有的智障兒到八九歲還走不穩(wěn)，有的甚至終生癱瘓。

走的訓(xùn)練方法* 用一根木棍讓寶貝抓住中間的地方，父母也抓住中間的地方，但不握住他的手，只是領(lǐng)著他走。一邊說(shuō)著鼓勵(lì)的話，然后，漸漸使兩個(gè)人的手的距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)，這樣寶貝也就只好自己用力了。

上述為大家介紹了智障兒童怎樣做好日常訓(xùn)練，家長(zhǎng)朋友可以通過(guò)多方面的事項(xiàng)來(lái)做好智障兒童的智力開(kāi)發(fā)，同樣也可以到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)都是非常有幫助的。